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兒童心理學(第六版)/普通高等教育國家級規劃教材

  • 書名: 兒童心理學(第六版)
  • 編著:朱智賢  
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版時間:2018年10月
  • 叢書:普通高等教育國家級規劃教材
  • 開本:16
  • ISBN:9787107331510
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目錄

第一章 兒童心理學的對象、任務和方法

第一節 兒童心理學的對象

第二節 兒童心理學的任務

第三節 兒童心理學的方法

要點小結 思考與練習門 拓展性閱讀導航

第二章 兒童心理學發展簡史

第一節 近代兒童心理學的產生

第二節 西方兒童心理學的分化和發展

第三節 西方兒童心理學的新進展

第四節 蘇聯兒童心理學的發展

第五節 我國兒童心理學發展概況

要點小結 思考與練習 拓展性閱讀導航

第三章 兒童心理發展的基本規律

第一節 遺傳、環境和教育在兒童心理發展上的作用

第二節 兒童心理發展的動力

第三節 教育和發展的辯證關系

第四節 兒童心理發展的年齡階段性

要點小結 思考與練習 拓展性閱讀導航

第四章 乳兒期兒童心理的發展

第一節 兒童出生前的發展

第二節 新生兒及其心理的發生

第三節 乳兒神經系統的發展

第四節 乳兒動作的發展

第五節 乳兒言語的發生

第六節 乳兒心理過程的發展

第七節 乳兒的氣質差異及社會性的發展

要點小結 思考與練習 拓展性閱讀導航

第五章 嬰兒期兒童心理的發展

第一節 嬰兒的一般特征

第二節 嬰兒神經系統的發展

第三節 嬰兒動作和活動的發展

第四節 嬰兒言語的發展

第五節 嬰兒心理過程的發展

第六節 嬰兒個性特征的萌芽表現

第七節 嬰兒社會性的發展

要點小結 思考與練習 拓展性閱讀導航

第六章 學前期兒童心理的發展

第一節 學前兒童的一般特征

第二節 學前兒童神經系統的發展

第三節 學前兒童動作的發展

第四節 學前兒童的游戲

第五節 學前兒童的學習和勞動

第六節 學前兒童言語的發展

第七節 學前兒童心理過程的發展(上)

內容介紹

本書是新中國第一部高等院校兒童心理學課程的教材,由朱智賢著;第五版由林崇德主持修訂,第六版由朱智賢的孫女、林崇德的學生朱皕修訂。其主要任務是使學生掌握兒童心理發展的基本規律和年齡特征,深刻理解兒童心理發展過程中先天與后天的關系、內因與外因的關系、教育與發展的關系、年齡特征與個體差異的關系,并將兒童心理學的理論知識應用到實踐中。

在結構上,本書首先闡述兒童心理學的對象、任務、方法、發展歷史和兒童心理發展的基本規律,然后分別闡述兒童在乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡初期、少年期、青年初期的心理發展特點。

在內容上,本書始終貫徹辯證唯物主義觀點,兼顧兒童心理學的經典研究成果和新近研究成果,尤其反映了我國心理學工作者在兒童心理學領域的研究成果。

本書主要供高等院校心理學、教育學等專業的學生使用,也可供廣大心理學工作者、教育工作者以及廣大家長學習、參考。

作者簡介

朱智賢(1908—1991),江蘇贛榆人。中國現代著名心理學家、教育家。畢業于南京中央大學教育系,后留學日本。1937年抗日戰爭全面爆發后回國,歷任江蘇教育學院、四川教育學院和中山大學教授。1947年任香港達德學院教授,并任教務長。新中國成立后,先在中央人民政府出版總署工作,后任人民教育出版社副總編輯兼教育組(教育編輯室前身)組長。1951年起任北京師范大學教育系教授,后任國務院公布的首批博士生導師,承擔過多項國家重點研究課題。1983年培養出我國第一個教育學博士林崇德。1985年創建北京師范大學兒童心理研究所(1987年更名為發展心理研究所)并擔任第一任所長。曾任中國教育學會副會長等職。代表性作品有《兒童心理學》(獨著)、《心理學大詞典》(主編)等。主要著述收入《朱智賢全集》(六卷本)。

精彩書摘

 本書是新中國第一部高等院校兒童心理學課程的教材,由朱智賢著;第五版由林崇德主持修訂,第六版由朱智賢的孫女、林崇德的學生朱皕修訂。其主要任務是使學生掌握兒童心理發展的基本規律和年齡特征,深刻理解兒童心理發展過程中先天與后天的關系、內因與外因的關系、教育與發展的關系、年齡特征與個體差異的關系,并將兒童心理學的理論知識應用到實踐中。

在結構上,本書首先闡述兒童心理學的對象、任務、方法、發展歷史和兒童心理發展的基本規律,然后分別闡述兒童在乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡初期、少年期、青年初期的心理發展特點。

在內容上,本書始終貫徹辯證唯物主義觀點,兼顧兒童心理學的經典研究成果和新近研究成果,尤其反映了我國心理學工作者在兒童心理學領域的研究成果。

本書主要供高等院校心理學、教育學等專業的學生使用,也可供廣大心理學工作者、教育工作者以及廣大家長學習、參考。

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